“感謝母校，感恩老師，在這里五年，讓我考上了理想中的大學！”6月24日下午，金華市方格外國語學校舉行“追夢少年·圓夢感恩”活動，浙江大學大一學生唐國洪為老師們獻上鮮花，并發(fā)表致謝感言。和他一同上臺領取獎學金，還有去年考上大學的其他四位同學。
高考分數還沒出來，錄取還沒開始，金華市方格外國語學校怎么就舉辦這樣的活動呢？原來，這五名大學生都是去年考上大學的，作為學校第一批高中生，四年前他們入校的時候，學校做出過承諾，對高考表現優(yōu)秀的畢業(yè)生進行獎勵。這個活動本來應該是去年進行的，但因受疫情影響，很難搞大型聚集活動，且所有獲獎學生很難聚齊，所以一再推遲。這次趁著高校放假，學校特意把其中幾位畢業(yè)生請回來，兌現當初的承諾。
金華市方格外國語學?？傂ｉL陳良福說，這是“方格”激勵教學理念的一個重要體現。我經常打比方說，跑步是體育鍛煉，但是比較枯燥，現在給一個籃球，隊員們?yōu)榱藫尩角颍蠹視疵鼡屒?。這也是在運動。學習也一樣，把枯燥的事情變成有規(guī)則的游戲，大家就饒有趣味。“獎學金就是一個‘籃球’，它會激勵所有隊員去爭取，激發(fā)每位同學的潛能；同時讓學生們懂得天道酬勤、信守承諾的道理?！标惲几Ｕf，其實這次是學校內部的一個“追夢少年·圓夢感恩”活動，很多家長和老師都做了發(fā)言，沒想到家長對獎學金這個事情反響這么熱烈。
唐國洪是貴州人，初中時來到金華，初一在一所民工子弟學校就讀，初二時轉學到方格，當時比較偏科，在班里也屬中等偏下。高一時，英語150分的試卷，他只能考70分，高考時英語拿到了122分?！拔矣X得方格的小班化教學對我?guī)椭艽?，老師對每個學生能夠更加關注、輔導。學校也一直在強調激勵教育、感恩教育，并有情感教育工作室等心理健康管理，對學生的身心發(fā)展很有幫助?！?br/>
方格學校黨支部書記、初中部校長潘志新說，唐國洪自身非常努力，學習有一股韌勁，不怕吃苦、能夠克服困難。結合學校的補差補弱教學特色，他的成績提升很快，進入高中以后逐漸成為領跑者?！八敃r就有一個目標，一定要考上浙大！”潘志新高興地夸贊這個勤奮逆襲的大男生，為他豎起大拇指。
當天，潘志新還送給全體學生三句話：“分數不能決定你的一切，但在一定時間段內卻能決定你的命運。分數是通過一堂課一堂課的專注、一題一題的鉆研、一天一天的過關而獲得的。分數是學生學出來的，更是老師教出來的。”
唐國洪也分享了自己的學習心得。他說，好的成績一般以大量題目作為基礎。要每一張試卷上的題目都弄得非常清楚，有時可以翻出來做第二遍，同時要對一些類似題型進行歸納總結，如阿波羅尼斯圓、切比雪夫逼近直線等簡便方法，都是在這一過程發(fā)現的。學習時刻不能懈怠，不要放棄弱勢學科?！盎蛟S現在的我們都太過平凡，和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們?！?/p>
