長(zhǎng)夏已盡、秋色漸染,教以共進(jìn),導(dǎo)以致遠(yuǎn)。10月19日-20日,金華市方格外國(guó)語學(xué)校開展“黨建引領(lǐng)、以研促教、共同成長(zhǎng)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),研討活動(dòng)首場(chǎng)在小學(xué)部舉行。
本次活動(dòng)得到了學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的高度重視?;顒?dòng)旨在通過教學(xué)督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等工作,努力踐行“教師是教育發(fā)展的第一資源”的理念,致力培養(yǎng)一批“德藝雙馨、育教雙能”的教師。
督導(dǎo)組成員由學(xué)校高中、初中、小學(xué)各學(xué)部的黨員教師和部分特級(jí)教師、名師、骨干教師組成。
語文組
小學(xué)部語文組老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,在示范課上以飽滿的熱情清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言藝術(shù)感染了在場(chǎng)每一位師生。讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文,升華情感。
數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組老師們采用各種教學(xué)方式,耐心誘導(dǎo)、循序漸進(jìn),在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上,要增強(qiáng)趣味性,激起思維的火花。
英語組
英語組老師通過聽做,說唱,玩演,讀寫,視聽等能力的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的英語興趣,提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng),形成跨文化意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新能力。
科學(xué)組
科學(xué)組的老師們課堂課程從興趣入手,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),注重培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
小學(xué)部全體教師熱情飽滿投入本次活動(dòng)。各學(xué)科教師們參與意識(shí)高昂,教師們結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),積極探索,大膽創(chuàng)新,運(yùn)用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則,以師生互動(dòng)為導(dǎo)向,使學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位得到充分發(fā)揮,讓課堂充滿了生機(jī)與活力。
督導(dǎo)組就備課準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督,深入各班聽課,聽教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,聽課的結(jié)構(gòu),聽重點(diǎn)的突出難點(diǎn)的突破,聽教學(xué)的細(xì)節(jié),聽創(chuàng)新閃光之點(diǎn);看學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、 學(xué)習(xí)狀態(tài),看學(xué)生的主體地位的落實(shí)情況。一路走過各班級(jí),每個(gè)教室都各有特色,在窗明幾凈、完全開放式課堂上,孩子們都興趣盎然地沉浸在學(xué)習(xí)與思考中。
專家組成員認(rèn)真聽課,各抒己見,授課教師交流反思課的得失,給每個(gè)老師給出了中肯的評(píng)價(jià),提出了可行的意見和建議。
督導(dǎo)組分學(xué)科對(duì)教師進(jìn)行備課和作業(yè)批改檢查,并開展有針對(duì)性和實(shí)效性的一對(duì)一座談。幫助教師理清教學(xué)思路,調(diào)整后續(xù)教學(xué)方向。老師們紛紛表示,這種“面對(duì)面”的指導(dǎo),為后續(xù)的教學(xué)工作引領(lǐng)了方向。
在督導(dǎo)評(píng)價(jià)反饋會(huì)上,督導(dǎo)組各組長(zhǎng)不僅對(duì)單個(gè)教師的課堂教學(xué)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)成績(jī)作出逐一評(píng)價(jià)反饋,也對(duì)學(xué)科組整體的團(tuán)隊(duì)精神、研究水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)作出評(píng)價(jià),并對(duì)學(xué)部整體的教師培養(yǎng)、業(yè)務(wù)提升作出綜合性的評(píng)價(jià)和建議。
督查組科學(xué)組長(zhǎng)高中生物學(xué)科帶頭人、高中教務(wù)主任張開老師首先贊揚(yáng)小學(xué)科學(xué)老師基本功很扎實(shí),板書設(shè)計(jì)多種多樣;其次課程設(shè)計(jì)非常接地氣,用生活中鮮活例子和實(shí)物引入課堂,學(xué)生易于接受和理解;最后課堂完整性強(qiáng),課前預(yù)習(xí)、新授、總結(jié)、設(shè)置課內(nèi)練習(xí),課后鞏固,并能兼顧全體學(xué)生。
督查組英語組邵露霞老師就小學(xué)英語課作了集體點(diǎn)評(píng),點(diǎn)贊英語團(tuán)隊(duì)儀態(tài)優(yōu)良,富有親和力,課程設(shè)計(jì)合理,課堂內(nèi)容活動(dòng)豐富、有層次,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣、語言能力和學(xué)習(xí)能力,并提出中肯的建議。
督查組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)浙江省特級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師張曙光校長(zhǎng)贊揚(yáng)老師們備課規(guī)范用心、課程有廣度、有深度、有溫度、引入開門見山,表述順暢精確、充滿激情、課如其人的同時(shí),建議數(shù)學(xué)組在課程的提問上加強(qiáng)針對(duì)性、有效性、探索性和趣味性。在課程組織上不要拖堂,要適當(dāng)留以空白的空間,鼓勵(lì)創(chuàng)新,讓教學(xué)更有藝術(shù)。
督查組語文組長(zhǎng)金華市方格外國(guó)語學(xué)校黨支部書記、方格總督學(xué)潘志新提出,語文教學(xué)要圍繞知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、價(jià)值觀提升目標(biāo)開展,要多角度勤寫反思。教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,學(xué)生有滋有味學(xué)語文。每一位老師要結(jié)合自身需求,利用學(xué)校提供的平臺(tái)資源和督學(xué)指導(dǎo),不斷的總結(jié)和反思,更深入了解學(xué)生和教材,更深入注重備課、授課和作業(yè)質(zhì)量,定能譜寫教育教學(xué)新篇章。
小學(xué)部曹巖火校長(zhǎng)衷心感謝專家組成員的親力親為,精準(zhǔn)把脈,耐心指導(dǎo)、中肯點(diǎn)評(píng)。小學(xué)部全體教師以本次督學(xué)活動(dòng)為契機(jī),學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)督學(xué)組提出的指導(dǎo)意見,我們將以問題為導(dǎo)向,立整立改,掛牌銷號(hào)。一是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用;二是加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組集體智慧,真真切切地開展磨課,備課活動(dòng);三是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),鉆研教材、吃透教材,備好課,上好課;四是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,情暖每一個(gè)學(xué)生,絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)!
最后金華市方格外國(guó)語學(xué)校總校長(zhǎng)陳良福校長(zhǎng),充分肯定了小學(xué)部全體教師教育教學(xué)工作的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他也對(duì)小學(xué)部全體教師提出殷殷期望。
教學(xué)提質(zhì),科研先行。本次督導(dǎo)活動(dòng)為促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)能力提升而未雨綢繆精心謀劃,旨在增強(qiáng)教師駕馭教材、駕馭課堂的能力。本次活動(dòng)是小學(xué)部管理方式、學(xué)生風(fēng)貌、習(xí)慣養(yǎng)成、教師素質(zhì)的一次大展播。