國學(xué)文化潤校園 知行明禮樂成長——金華市方格外國語學(xué)校（小學(xué)部）國學(xué)文化月活動圓滿成功

一首詩，傳承千年文化，

一篇文，照亮成長之路。

讀中華經(jīng)典，做謙卑少年，

誦千古美文，當時代新人。

金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明；燦爛時光中，我們點染人生，營造書香校園。為進一步弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，引領(lǐng)全校師生通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，提升方格少年的人文素養(yǎng)，濃厚書香校園氛圍。這幾年中，方格外國語學(xué)校力推國學(xué)教育，每年安排了“國學(xué)文化主題月活動”。2020年12月，方格外國語學(xué)校（小學(xué)部）開展國學(xué)文化月活動。

12月第一周，六年級（1）班嚴安可同學(xué)進行了以“吟誦國學(xué)經(jīng)典 傳承中華文化”為主題的國旗下演講，并倡議：12月是我校國學(xué)文化月，同學(xué)們，請大家積極響應(yīng)，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動中來吧！讓我們行動起來，繼往圣之絕學(xué)，開萬世之太平，與經(jīng)典同行，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年！

“拱手禮”的歷史源遠流長，自西周以來，同輩間見面交往已在廣泛使用，以自謙的方式表達對他人的"敬意"?！抖Y記·曲禮上》記載道：“遭先生于道，趨而進，正立拱手”。《論語》有云：“子路拱而立”。意思是子路拱著手恭敬地站著。

101班誦讀《聲律啟蒙》

102班誦讀《聲律啟蒙》

201班誦讀《聲律啟蒙》

202班誦讀《聲律啟蒙》

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301班誦讀《聲律啟蒙》

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302班手勢誦讀《聲律啟蒙》

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401班誦讀《大學(xué)》

00:10

402班誦讀《大學(xué)》

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501班誦讀《少年中國說》

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502班誦讀《少年中國說》

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601班誦讀《將進酒》

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602班誦讀《蒹葭》

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近幾年來，方格外國語學(xué)校（小學(xué)部）將國學(xué)課程納入校本課程，每周一節(jié)國學(xué)課，爭創(chuàng)學(xué)校特色課程。國學(xué)可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，鍛煉思維，增強記憶，養(yǎng)成習(xí)慣，更能培養(yǎng)孩子良好的品德。為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，開展了“國學(xué)公開課”觀摩活動。三位老師通過誦、讀、唱、說等一系列活動，對學(xué)生進行了品行教育。

“國學(xué)文化月”活動有效開展，讓學(xué)生切實感受到中華經(jīng)典的魅力，滋養(yǎng)了學(xué)生的心性，同時也增強了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。我校將繼續(xù)與國學(xué)經(jīng)典同行，努力弘揚中國文化，我們一直在路上。