《一人性緩》一文的教學(xué)很有趣味。趣味性之一,導(dǎo)入有趣。由老師的急性子入題,既拉近了師生間的距離,有為本文的學(xué)習(xí)作了鋪墊。不動腦筋,這一招是不會從天上掉下來的。趣味之二,是文的“出示”好!像講故事似的,一句一句地出,每一句都為下一句留下懸念!而且老師每出一句前,總讓學(xué)生猜猜下一句會怎么說,這才是真正的“閱讀期待”呢!這才叫巧妙呢!沒有大量的實踐,這種巧妙顯然也不會從天上掉下來。趣味性三,是釋詞、釋義的做法好。這里面既體現(xiàn)了學(xué)生的“自主”,也體現(xiàn)了老師的“引導(dǎo)”,既有學(xué)法指導(dǎo),又有非智力因素的鼓勵。這個環(huán)節(jié)看似簡單,卻內(nèi)涵豐富。如果不擺正教與學(xué)的關(guān)系,這樣的做法顯然更不會從天上掉下來。
教得活潑,學(xué)得輕松,富有情趣。原來小古文還可以這樣教。