自從擔(dān)任502班的班主任以來抓班風(fēng)，提升班
級(jí)凝聚力，成效顯著。在班級(jí)管理中，她建立個(gè)性
的期末評優(yōu)制度，設(shè)立“每周小紅花”，利用校園文
明班級(jí)評比和各種競賽活動(dòng)，從各個(gè)方面進(jìn)一步規(guī)
范學(xué)生的行為習(xí)慣，多次獲得文明班級(jí)，同時(shí)也激
發(fā)了學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。關(guān)愛學(xué)
生，事無巨細(xì)，孩子心理出現(xiàn)問題，她積極與家長
溝通聯(lián)系，幫助學(xué)生克服困難走出困境。整個(gè)班級(jí)
氛圍積極向上，形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
