自從擔(dān)任502班的班主任以來抓班風(fēng)，提升班
級凝聚力，成效顯著。在班級管理中，她建立個性
的期末評優(yōu)制度，設(shè)立“每周小紅花”，利用校園文
明班級評比和各種競賽活動，從各個方面進一步規(guī)
范學(xué)生的行為習(xí)慣，多次獲得文明班級，同時也激
發(fā)了學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力和團隊凝聚力。關(guān)愛學(xué)
生，事無巨細，孩子心理出現(xiàn)問題，她積極與家長
溝通聯(lián)系，幫助學(xué)生克服困難走出困境。整個班級
氛圍積極向上，形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
