科研教學(xué)
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動-英語組趙婷婷
我校開展英語組教研交流活動趙婷婷老師是一位有著14年教齡的中青年教師，對英語課程的理解和知識的深化有著孜孜不倦的追求。本堂課，趙老師的教學(xué)課題為《English writing-----My home》，在課中，各個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，將《English writing-----My home》主題的
《彩色的夢》的簡報-語文組老師鐘美玲
《彩色的夢》是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美和向往。 詩歌語言平易質(zhì)樸，朗朗上口，句式簡單靈活多變。結(jié)構(gòu)相同，富有韻律，采用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫的活潑、靈動。
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動-語文組景京
我校開展語文組教研交流活動3月25日上午，語文組景京老師在六（1）班上公開課《十六年前的回憶》。學(xué)生上課表現(xiàn)積極，舉手踴躍，回答問題響亮。本節(jié)課有一下幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會寫15個生字，正確讀寫重點詞語；2.有感情地朗讀課文。了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡；3.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動-語文組鐘美玲
我校開展語文組教研交流活動4月1日上午，語文組鐘美玲老師在二（1）班上公開課《雷雨》。學(xué)生上課表現(xiàn)積極，舉手踴躍，回答問題響亮。本節(jié)課有一下幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動-英語組錢燦
我校開展英語組教研交流活動3月24日下午第一節(jié)課， 英語組錢燦老師在三 （1）班上公開課《Unit3 At the zoo》。本節(jié)課主要是以三年級上冊動物內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過讓學(xué)生觀察比較來得出新知---形容詞反義詞的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)設(shè)計上以孩子們喜聞樂見的哈利波特為主線，用魔法去幫助那些遭受環(huán)境污染的瀕危動
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動——信息課姚武兵
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動簡 ???報審核： 盛芳茵 ?????????????????撰稿： &
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動——英語組錢燦
我校開展英語組教研交流活動?6月2日下午第二節(jié)課， 英語組錢燦老師在四（2）班上公開課《Unit6 Shopping A let’s talk》。本節(jié)課主要是在前一單元衣物單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行生活化得運用，通過主人公John 和媽媽去商店買鞋的經(jīng)歷來學(xué)習(xí)必備句型，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動——數(shù)學(xué)組陳倩
我校開展數(shù)學(xué)組教研交流活動6月7日下午，數(shù)學(xué)組陳倩老師在五（2）班上公開課《列方程解應(yīng)用題的方法和步驟》。學(xué)生上課表現(xiàn)積極，舉手踴躍，回答問題響亮。孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，明確解方程的步驟，解題時按步驟解題。公開課結(jié)束，數(shù)學(xué)組全體教師舉行了簡短有效的評課會議，每一位老師都發(fā)表了自己的觀點，同時也指
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動——語文組陳向榮
我校開展語文組教研交流活動4月8日上午一、二節(jié)課，語文組陳向榮老師在六（1）班上了一節(jié)習(xí)作研討課《讓真情自然流露》。這節(jié)習(xí)作研討課的課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生回憶生活中的經(jīng)歷帶來的不同情感體驗，選擇一種最深的感受，回顧事情經(jīng)過，回憶當(dāng)時心情，能有條理地寫下來，并用上學(xué)過的表達(dá)情感的寫作方法，寫出情感的變化。
方格外國語學(xué)校小學(xué)部教研活動——數(shù)學(xué)組畢士平
我校開展數(shù)學(xué)組教研交流活動5月17日下午第2節(jié)課，數(shù)學(xué)組畢士平老師在三年級一班上公開課《解決問題——歸一問題、歸總問題》。本節(jié)課是學(xué)習(xí)兩部計算的解決問題。歸類于“歸一問題”“歸總問題”我先讓學(xué)生做了三道例題，是歸一類的問題，首先讓學(xué)生分享自己做題的過程，再說一說每一部表達(dá)的意思，最后總結(jié)這三道題做題